La
belleza en las matemáticas y las matemáticas en la belleza (Licda. Teodora Tsijli)
Producto
Realizarán un PowerPoint con
imágenes de simetrías, giros y traslaciones en la naturaleza, en el arte y en objetos cotidianos.
Crearán mosaicos sencillos con Geogebra
Criterio de evaluación
Reconocer las
transformaciones que llevan de una figura a otra mediante movimiento en el plano, aplicar dichos movimientos y
analizar diseños cotidianos, obras de arte y configuraciones presentes en la naturaleza.
A
mis alumnos de 3º ESO no le gustan las matemáticas, eso es lo que manifiesta casi el 70% del grupo, son
muy difíciles, abstractas y no sirven para nada. Es difícil convencerlos de que están por todas partes, e imposible que aprecien su belleza.
Les he
puesto las siguientes imágenes:
Y les he hecho las
siguientes preguntas:
¿Os parecen bonitas?, ¿Qué
matemáticas hay en ellas?
La mayoría dice que sí, que son bonitas, pero
que no ven las matemáticas por ningún lado. Alguno señala que en la primera imagen la parte de arriba es igual que la de abajo, e incluso alguno ha llegado a
hablar de simetría.
Después utilizando libros de espejos han creado ellos figuras simétricas, esta labor manipulativa les ha gustado más.
También les he puesto el
siguiente vídeo mosaicos en la Alhambra de Granada, para ver si les gustaría a ellos realizar algún
mosaico sencillo, esta idea les ha gustado más cuando les he dicho que lo harían con un programa informático.
Realizar este trabajo me
ha servido para acercarme más a los alumnos y conocer sus gustos e intereses. Al
buscar información en Internet he visto la gran cantidad de material que
hay, que puede ser muy útil a la hora de estudiar este tema.También los
profesores del Departamento de Plástica me han dado ideas sobre cómo trabajar
estos contenidos desde el punto de vista artístico.
Espero que con este trabajo vean
cómo la geometría se pone al servicio de crear belleza.
