La belleza en las matemáticas y las matemáticas en la belleza  (Licda. Teodora Tsijli)

Producto

Realizarán un PowerPoint con imágenes de simetrías, giros y traslaciones en la naturaleza, en el arte y en objetos cotidianos. 

                                 

Crearán mosaicos sencillos con Geogebra

Criterio de evaluación

Reconocer las transformaciones que llevan de una figura a otra mediante movimiento  en el plano, aplicar dichos movimientos y analizar diseños cotidianos, obras de arte y configuraciones presentes en la  naturaleza.        

A mis alumnos de 3º ESO no le gustan las matemáticas, eso es lo que manifiesta  casi el 70% del grupo, son muy  difíciles, abstractas y no sirven para nada. Es difícil convencerlos de que están por todas partes, e imposible que aprecien su belleza. 

  Les he puesto las siguientes imágenes:

                

Y les he hecho las siguientes preguntas:

¿Os parecen bonitas?, ¿Qué matemáticas hay en ellas?

La mayoría dice que sí, que son bonitas, pero que no ven las matemáticas por ningún lado. Alguno señala que en la primera imagen la parte de arriba es igual que la de abajo, e incluso alguno ha llegado a hablar de simetría. 
Después utilizando libros de espejos han creado ellos figuras simétricas, esta labor manipulativa les ha gustado más.

           

También les he puesto el siguiente vídeo mosaicos en la Alhambra de Granada, para ver si les gustaría a ellos realizar algún mosaico sencillo, esta idea les ha gustado más cuando les he dicho que  lo harían con un programa informático.

Realizar este trabajo me ha servido para acercarme más a los alumnos y conocer sus gustos e intereses. Al buscar información en Internet he visto la gran cantidad  de material que hay,  que puede ser muy útil  a la hora de estudiar este tema.También los profesores del Departamento de Plástica me han dado ideas sobre cómo trabajar estos contenidos desde el punto de vista artístico.

Espero que con este trabajo vean cómo la geometría se pone al servicio de crear belleza.